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与名师的零距离接触有感
2011年4月8、9、10日，我很荣幸地参加了为期三天的“第十二届全国小学数学教学观摩研讨会”。近距离接触到数学教学领域的名师，一览各位大师的风采，聆听数学大师们课堂精彩的教学……这一切都能为我在教师生涯的路上指明了积极追求的方向。
大师们的课堂呈现出这么一个理念：活的教材，活的思路，活的解法。要教好这套教材，就要求我们老师有一套活的教法。同时，我还发现大师们都有一个特点：关注学生数学思维的培养。所以，只有当我们老师的思想有所转变，教法有所改进，才能使学生有效地、快乐地度过40分钟，让我们的数学课堂更精彩！
有着“数学王子”之称的张齐华老师的《可能性》一课，就如同张老师自己所讲“看似简单其实不然”，简单的背后却蕴藏着太多复杂的东西。这节课，他通过用乒乓球做摸球、装球、猜球一系列的游戏，课表面上看起来学生在 “玩”，但“玩”的背后却将难点一次次的突破，也就是说他让孩子们“玩”的目的很明确，但这种明确的目的性却又让孩子们在一种很宽松愉悦的气氛中感知。
幽默风趣的刘松老师的《用字母表示数》一课，他每一个知识点都以特殊的方式引领学生探讨，总是制造悬念，用风趣幽默的语言、抑扬顿挫的声音巧妙地提问，让学生体会“why用字母表示数”。他的课堂生动活跃，而学习效果显著。
总之，经过这三天的学习，让我懂得了什么是数学魅力，什么是活的数学课堂，努力做到寓教于乐，让学生真正地喜欢数学。
东莞市虎门镇东方小学 黎正达
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