今天我再一次的认识了徐斌，张齐华，黄爱华几位知名教师，他们给我指明了数学课堂教学的方向，特别是黄爱华和张齐华两位教师的观摩课，更是让我对课堂教学有了不一样的认识，可谓收获多多，也让我对他们的课有了更深入的理解，思路更加深入明朗。
张齐华老师课堂上引导的方式方法，很特别也很值得我学习，并时不时地去激励学生去发现问题，解决问题，给人耳目一新的感觉。比如以下教学环节让我感受到不一样的东西：首先是导入环节新颖。质疑：要确定一个长方形需要知道几个数？正方形呢？从而过渡到：要确定一个圆的大小需要知道几个数？引发学生思考；再有在展示学生画出的圆，问：画出的圆像什么？学生发挥自己的想象想出了很多很多，而张齐华老师总是那么幽默地点拨，让孩子们在愉快地氛围里完成对圆的认识；最后就是在猜圆的环节中，让我感触很深，PPT上出示的仅仅只有一数字，要么是半径要么是直径的长度，孩子们能猜出那么多的不同的生活中的圆，当孩子们猜出时，老师都会用不同的语言去表扬、激励学生，增强学生学习的自信心和积极性。这些不但说明老师对教材的"别样"解读，善于引导，更说明老师在启发学生的同时，找到了学生的“最近发展区”，充分发挥了学生的主观能动性。这是我印象特别深的一堂课，从中我学习到了很多很多，我相信在以后的课堂中我会更加注重学生学习思维和学习能力的培养，向张齐华老师学习。
张齐华老师在课后的反思中讲到的那个故事：《即将结束的职业》也让我受到了极大的鼓舞！是的，如果我们不随着时代的进步而提升自己，丰富自我。我们就要被这个时代给“扫”出去。
